Cette question concerne autant l’organisation de la formation que son contenu. L’objectif est de relier les besoins de compétences, les formations disponibles, les apprenants et le suivi réel de la progression.
Définir le public et les objectifs
La première étape consiste à identifier qui doit être formé, sur quelles compétences et avec quel niveau de priorité.
Composer l’offre de formation
Le portefeuille doit refléter les besoins réels. Les parcours de compétences fournissent des propositions concrètes lorsqu’un objectif nécessite plusieurs formations.
Organiser les groupes d’apprenants
Les apprenants peuvent être regroupés par équipe, métier, promotion ou population cible selon l’organisation retenue.
Déployer les Learning Workspaces
Les formations attribuées deviennent des environnements d’apprentissage individuels tout en restant suivies depuis l’organisation.
Suivre et ajuster
Le pilotage repose sur la progression observée, les validations et les besoins nouveaux qui apparaissent au cours du dispositif.