Esta cuestión afecta tanto a la organización de la formación como a su contenido. El objetivo es conectar las necesidades de competencias, las formaciones disponibles, los alumnos y el seguimiento real del progreso.
Seguir a cada alumno
El progreso individual muestra los Learning Workspaces asignados y el estado de cada persona.
Leer el progreso a nivel de equipo
Una visión colectiva ayuda a identificar formaciones no iniciadas, en curso o terminadas.
Distinguir actividad y validación
El seguimiento no debe confundir acceso con éxito. La certificación requiere completar todas las lecciones y aprobar el quiz final con la puntuación requerida.
Identificar necesidades de apoyo
Un progreso interrumpido puede indicar una necesidad de tiempo, organización o acompañamiento.
Dirigir a largo plazo
El seguimiento de equipo permite ajustar las asignaciones cuando cambian las prioridades de competencias.